Türkiye Örneğinde Pandemi Sonrası Eğitimde Dijitalleşme ve Erişim Sorunu
Özet Görüntüleme: 4
/ 
PDF İndirme: 6
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15122234Anahtar Kelimeler:
Eğitim- Pandemi- Covid-19- Dijitalleşme- TeknolojiÖzet
COVID-19 pandemisi, küresel ölçekte karantina ve izolasyon süreçlerini tetikleyerek, yaşamın tüm alanlarında derin bir krize yol açmıştır. Bu durum, eğitim sistemleri de dahil olmak üzere, yaşamın her sektöründe hissedilen belirgin değişikliklere neden olmuştur. Teknolojinin sürekli gelişimi ve eğitim alanındaki entegrasyonu, bu süreçte dijitalleşmenin rolünü ön plana çıkarmıştır. Pandemi, eğitim yöntemlerinin dijital ortamlara hızla taşınmasını zorunlu kılarak, geleneksel sınıf ortamlarının yerini çevrimiçi eğitim platformlarına bırakmasına neden olmuştur. Uzaktan eğitim uygulamalarının yaygınlaşması ve dijital araçların eğitimde artan kullanımı, öğrenme süreçlerinde yeni imkânlar sunarken, teknolojiye erişimde eşitsizlikler ve altyapı sorunları gibi engelleri de beraberinde getirmiştir. Bu çalışmanın amacı, pandemi sonrası eğitimde dijitalleşmenin rolünü incelemek ve belirlemektir. Çalışmada, dijitalleşme kavramı ve eğitimle ilişkisi ele alınmış, pandeminin eğitimde dijitalleşme sürecine etkisi incelenmiştir. Nitel bir araştırma olan bu çalışma, doküman analizi yöntemiyle desteklenen literatür taraması aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Pandemi sonrası eğitimde dijitalleşmenin mevcut durumu, erişilebilirlik ve öğrenci başarısı üzerindeki etkileri değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, pandemi eğitimde dijitalleşmenin kaçınılmaz bir gereklilik olduğunu göstermiş ve eğitim sistemlerinin yeniden şekillenmesi için bir fırsat sunmuştur. Yakın gelecekte, dijital öğrenmenin yüz yüze öğrenmeye destek veya alternatif olmaktan ziyade, eğitimin temel bileşeni haline geleceği öngörülmektedir.
Referanslar
Akbulut, M.Ş., 2020. Dijital teknolojilerin eğitimde etkin kullanımı. Bilim ve Teknik Dergisi, 50-58.
Atik, Ö.Z., 2019. Eğitimde dijitalleşme faaliyetleri ve eğitim yöneticilerinin sürece uyumu. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi ve İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Ayanoğlu, F., 2020. Covid-19 sonrası dijitalleşme ve eğitim sektörünün geleceği. Hiperyayın, İstanbul.
Bayındır, G., Burak, A., 2023. Eğitimde zorunlu dijitalleşme: Uzaktan/online eğitim uygulamalarında yaşanan sorunlar ve sosyolojik yansımaları. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Dergisi, 6(2): 101-135.
Can, E., 2020. Coronovirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye'de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(2): 11-53.
Çalışkan, G., 2020. Dijitalleşme/Dijital Dönüşüm Nedir? (www.binbiriz.com: https://binbiriz.com/blog/dijitallesme-dijital-donusum-nedir), (Erişim Tarihi: 01.10.2025).
Çiçek, H., 2020. Eğitimde Yeni Sorunlar ve Cevaplar: Pandemi Sonrası Eğitimde Dijitalleşme Süreci. Palme Yayınevi, Ankara.
Edtech, 2022. Dijital öğrenmenin en önemli faydaları. (www.edtechturkiye.com: https://edtechturkiye.com/dijital-ogrenmenin-en-onemli-faydalari), (Erişim Tarihi: 01.10.2025).
Karaoğlu, A.K., Çetinkaya, K.B., Çimşir, E., 2020. Toplum 5.0 sürecinde Türkiye'de eğitimde dijital dönüşüm. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 3(3): 147-158.
Keskinkılıç, M., Kuk, M., 2023. Eğitimde dijital dönüşüm ve EBA farkındalık düzeyinin belirlenmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 25(1): 24-39.
Koca, D., 2020. Sanayi devrimlerinin tarihsel arka planı ve iş gücü becerileri üzerindeki yansımaları. Opus Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(31): 4531-4558.
Koçluk, 2023. Online eğiitim eğitimin geleceği mi? (www.dersal.net.com: https://www.dersal.net/why-you-should-read-every-day/), (Erişim Tarihi: 01.10.2025).
Korkutan, M., Efşin, R., Ayaz, E., Yurday, E., 2023. Öğretmenlerin eğitimde dijitalleşme eğilimlerinin incelenmesi. Social Scıences Studies Journal, 9(107): 4961-4968.
Kuyucu, M., 2021. Dijital kampüsler geleneksel kampüslerin yerini alabilir mi? Covid-19 pandemisinde uzaktan eğitim alan üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitim uygulamalarının bugünü ve geleceği hakkındaki düşünceleri. Asos Journal, 9(122): 68-92.
Küçükali, R., Çoşkun, H.C., 2021. Eğitimde dijitalleşme ve yapay zekanın okul yöneticiliğindeki yeri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 4(2): 124-135.
Maral, T., Özdemir, M., 2023. Covid-19 sonrası eğitim sisteminin yeni medya ortamlarına taşınması üzerine bir inceleme. Özgür Yayınları.
Okçabol, R., 200. Türkiye Eğitim Sistemi. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Öksüz, Y., Demir, E.G., İci, A., 2016. Öğretmenlerin dijital okuryazarlık kavramına ilişkin metaforlarının incelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies, (50): 387-396.
Özbek, E.A., 2016. Teknoloji eğitim için iyi midir? Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 2(4): 177-185.
Özeleğitim, 2024. Eğitimde teknolojinin rolğ ve avantajları. (www.bursaozelegitim.com: https://bursaozelegitim.com.tr/egitimde-teknolojinin-rolu-ve-avantajlari/), (Erişim Tarihi: 01.10.2025).
Radmard, S., Atik, Ö.Z., 2019. Eğitimde dijitalleşme faaliyetleri ve eğitim yöneticilerinin sürece uyumuna ilişkin bir araştırma. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Dergisi, 6(37): 1343-1361.
Salar, H.C., Özçınar, H., Kara, CO., Vatansever, İ., Kısaç, İ., & Kutluhan, A., 2023. Pandemi deneyimi sonrasında öğretim elemanlarının eğitimde dijital dönüşüme ilişkin görüşleri: Pamukkale Üniversitesi Örneği. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 9(1): 1-22.
Salış, H.C., Yeşil, R., 2022. Eğitimde yeni sorunlar ve cevaplar: Pandemi sonrası eğitimde dijitalleşme süreci. Palme Yayınevi, Ankara.
SKS, 2022. Akademide dijitalleşmenin önemi ve etkileri nelerdir. (www.sks.uskudar.edu.tr.: https://sks.uskudar.edu.tr/akademide-dijitallesmenin-onemi-ve-etkileri-nelerdir), (Erişim Tarihi: 01.10.2025).
Sürer, A.G., 2020. Eğitimde dijitalleşme çağı. Kapadokya Eğitim Dergisi, 1(1): 28-34.
Taşkıran, A., 2017. Açık ve uzaktan öğrenmede dijital bölünme. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(4): 108-124.
Turan, M., Mert, Ö., Elmas, F., Gökdoğan, S., 2024. Covid-19 salgının eğitim üzerindeki etkileri ve çözüm örnekleri. International Journal of Original Educational Research, 2(1): 211-228.
Turgut, M., 2023. Dijitalleşmenin uluslararası ticarette lojistik performans üzerine etkisi: Dijitalleşmeye bağlı lojistik performans ölçümüne yönelik bir model önerisi. Yüksek Lisans Tezi, KTO Karatay Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Konya.
Turhan, T., Çoruk, A., 2024. Uzaktan eğitim sürecinde dijital dönüşüm hedeflerinin gerçekleştirilmesine ilişkin öğrenci görüşleri. Eğitim Teknoloji Uygulamaları Dergisi, 5(1): 1-18.
Yurtsever, M., Tarhan, Ç., Tecim, V., 2021. Covid-19 sürecinde eğitim: Uzaktan eğitim yeni normal mi? Yönetim Bilişim Sistemleri, 7(2): 56-64.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 ISPEC Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
