Kopya Davranışına Yönelik Tutum Envanteri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması


Özet Görüntüleme: 160 / PDF İndirme: 157

Yazarlar

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7987963

Anahtar Kelimeler:

Kopya Davranışı- Envanter- Tutumlar- Form- Açıklayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi

Özet

Bu araştırmanın amacı, bireylerin kopya davranışına yönelik tutumlarını ortaya çıkarabilecek geçerliği ve güvenirliği kanıtlanmış bir ölçme aracının geliştirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda, geliştirilen “Kopya Davranışına Yönelik Tutum Envanteri” birbirine paralel üç formdan oluşmakta ve her form bir tutuma (Kopya Çektim, Kopya Verdim, Kopyaya Tanık Oldum) karşılık gelmektedir. Araştırmanın çalışma grubu, Türkiye genelinden seçkisiz yöntemle belirlenmiş toplam 411 erişkin bireyden oluşmaktadır. Nicel paradigma doğasına uygun olan bu araştırmada, basit betimsel desen işe koşulmuştur. Verilerin analizi, SPSS26 ve AMOS24/26 sürümlerinin eşgüdümlü kullanımıyla yapılmıştır. Analizler sonucunda; faktör analitik yöntemlerin (Açımlayıcı Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi) ve diğer analiz yöntemlerinin bütüncül bir perspektifle uygulandığı geçerliği ve güvenirliği sağlanmış bir ölçme aracı (envanter) geliştirilmiştir. Ayrıca envanterin, çoklu lojistik regresyon analizleri için uygun bir yapıya sahip olması ve her bir formun tek başına ya da toplu olarak işleme alınabilme özelliğinin bulunması açısından ayırt edici olduğu düşünülmektedir.

Referanslar

Aksu, G., Eser, M. T., ve Güzeller, C. O. (2017). Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile yapısal eşitlik modeli uygulamaları. Ankara: Detay Yayıncılık.

Ay, M. F., ve Çakmak, A. (2015). Kopya çekmeye yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 43, 140-155. https://toad.halileksi.net

Can, A. (2017). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi (5. Basım). Ankara: Pegem Akademi.

DeVellis, R. F. (2017). Ölçek geliştirme ilkeleri (A. S. Sağkal, Çev.). İçinde T. Totan (Ed.), Ölçek geliştirme: Kuram ve uygulamalar (ss. 73-115). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. (1991)

Ding, X. P., Omrin, D. S., Evans, A. D., Fu, G., Chen, G., ve Lee, K. (2014). Elementary school children’s cheating behavior and its cognitive correlates. Journal of Experimental Child Psychology, 121, 85–95. doi: 10.1016/j.jecp.2013.12.005

Doğan, N., Soysal, S., ve Karaman, H. (2017). Aynı örnekleme açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanabilir mi? İçinde Ö. Demirel ve S. Dinçer (Editörler), Küreselleşen Dünyada Eğitim (ss. 373-400). Ankara: Pegem Akademi. Doi: 10.14527/9786053188407.25

Eminoğlu-Küçüktepe, S. (2014). College students' cheating behaviors. Social Behavior and Personality: An international journal, 42(0), 101-112. https://doi.org/10.2224/sbp.2014.42.0.S101

Erkuş, A. (2016). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme-I: Temel kavramlar ve işlemler (3. Basım). Ankara: Pegem Akademi.

Gay, L. R., Mills, G. E., ve Airasian, P. W. (2012). Educational research: Competencies for analysis and applications (10. Basım). United States: Pearson.

Jolliffe, I. T. ve Cadima, J. (2016). Principal component analysis: a review and recent developments. The Royal Society Publishing. https://doi.org/10.1098/rsta.2015.0202

Karagöz, Y. (2019). SPSS AMOS META uygulamalı nitel-nicel-karma bilimsel araştırma yöntemleri ve yayın etiği (2. Basım). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.

Koç, S., ve Memduhoğlu, H. B. (2021). Üniversite öğrencilerinin kopya çekmeye yönelik genel eğilimlerinin belirlenmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 194-221. https://dx.doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-565294

McLeod, Saul (2013). Validity in research: Definitions, types, & examples. https://www.simplypsychology.org/validity.html

McMillan, J. H., ve Schumacher, S. (2010). Research in education: Evidence-based inquiry (7. Basım). United States: Pearson.

Özdamar, K. (2017). Eğitim, sağlık ve davranış bilimlerinde ölçek ve test geliştirme yapısal eşitlik modellemesi: IBM SPSS, IBM SPPS AMOS ve MINITAB uygulamalı. Nisan Kitabevi.

Semerci, Ç. (2003). Kopya çekmeye ilişkin tutum ölçeği. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(1), 227-234. https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/2919/

Whitley B. E., Nelson, A. B., ve Jones, C. J. (1999). Gender Differences in Cheating Attitudes and Classroom Cheating Behavior: A Meta-Analysis. Sex Roles, 41(9/10), 657-680. https://eige.europa.eu/library/resource/kvinnsam.9301854

İndir

Yayınlanmış

2023-06-02

Nasıl Atıf Yapılır

GÜRBÜZ, İbrahim E. (2023). Kopya Davranışına Yönelik Tutum Envanteri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. ISPEC Uluslararası Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi, 7(2), 424–442. https://doi.org/10.5281/zenodo.7987963

Sayı

Bölüm

Articles