Okul Müdürleri ve Öğretmenlerin Eğitimde Yapay Zekâ Kullanılmasına İlişkin Görüşleri
Özet Görüntüleme: 2892
/ 
PDF İndirme: 2117
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7766578Anahtar Kelimeler:
Education 4.0.- Artificial Intelligence- Eğitim Yönetimi- Eğitim ve TeknolojiÖzet
Bu çalışan; ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürleri ve genel eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüş ve beklenenlerin ne yöne gideceğini hedeflemektedir. Araştırmanın amacına uygun olarak maksimum çeşitleme denemesi yöntemi kullanılarak 8 okul müdürü ve 8 öğretmen olmak üzere başlangıçta 16 kişi ile yürütülmüştür. Verilerin yarıya indirilmesi görüşme ile sağlanmış, analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Okul müdürleri ve toplu eğitimde yapay zekâ kullanım açıklamalarının analizinde; Şifrelerin kodlanması, temaların bulunması, kodların ve temaların düzenlenmesi ve oturumların düzenlenmesi, yorumlanması basamakları takip edilmiştir. Araştırmada okul müdürleri ve grupların eğitimde yapay zekayı yönlendirme fırsatı olarak nitelendirerek,
Referanslar
Afshari, M., Bakar, A. K., Luan, W., Samah, B. Ve Fooi, F. (2009). School Leadershıp And Informatıon Communıcatıon Technology. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 82.
Efe, A. vd. (2018). Yapay Zeka Ve Eğitim 4.0 Perspektifinde Mesleki Ortaöğretimde Kodlama Ve Robotik Eğitimine Bakış. FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, 2.
Ekinci, A., Bindak, R. ve Yıldırım, M. C. (2012). İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenlerin mesleki sorunlarına empatik yaklaşımlarının ikili karşılaştırmalar metodu ile incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3, 762.
Elçi, A. ve Vural, M. (2017). Öğretim Elemanı 4.0: Öğretim Elemanının Değişen Rolü ve Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Öğrenme. Mediterranean International Conference on Social Sciences s:494.
Evans, C. (2013). Making Sense of Assessment Feedback in Higher Education. Review of Educational Research, 83(1), [Çevrim-içi https://doi.org/10.3102/0034654312474350], Erişim tarihi: 05.10.2019.
Hussin, A. (2018). Education 4.0 Made Simple: Ideas For Teaching. International Journal of Education & Literacy Studies, 92.
Karataş, H. (21.01.2017). Endüstri 4.0’ın Eğitim 4.0’A Yansımaları. [Çevrim-içi http://www.marmaragazetesi.com/endustri-4- 0in-egitim-4-0a-yansimalari-981yy.htm], Erişim tarihi: 05.10.2019.
Kay, J. (2015). Whither or wither the AI of AIED? AIED 2015 Workshop Proceedings, 1.
Kayri, M. Ve Aydın, F. (2018) Yapay Zeka Temelli Eğitsel Veri Madenciliği. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Pratiğimiz ve 2023 Eğitim Vizyonu Kongresi Bildiri Kitapçığı, 53.
Kent, E. (2016). Endüstrinin Gelişimine Bakış. Endüstri 4.0 Platformu, 19 Mart 2016. [Çevrim-içi http://www.endustri40.com/endustrinin-gelisimine-bakis/] Erişim tarihi: 20.05.2019.
Koşar, S., Sezgin, F. ve Aslan, H. (2013). Okul Müdürlerinin Resmî Görev Tanımlarının Dışında Olduğunu Düşündükleri İşlere İlişkin Görüşleri. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(1), 159.
Levin, D. (2017). How Artificial Intelligence Can Help Us Solve the 33-Year-Old “Two-Sigma Problem. [Çevrim-içi https://www.huffpost.com/entry/how-artificial-intelligence-can-help-us-solve-the-33_b_59c2a862e4b0be1b32c1965a], Erişim tarihi: 10.02.2018
New Brightspace Insights™ Empowers Instructors with Data from Across the Entire Education Ecosystem, Enabling Them to Predict Learners at Risk Then Help Them in Real-Time. (2015, 16 Haziran). [Çevrim-içi https://www.d2l.com/newsroom/releases/new-brightspace-insights-empowers-instructors/ ], Erişim tarihi: 20.04.2019.
Öztemel, E. (2018). Eğitimde Yeni Yönelimlerin Değerlendirilmesi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, 25, 27.
Parlak, B. (2017). Dijital Çağda Eğitim: Olanaklar Ve Uygulamalar Üzerine Bir Analiz. Süleyman Demirel University, Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences, 22(15), 1741.
Pehlivan, B. (2018). Yapay Zekanın Eğitimdeki 10 Kullanım Alanı. [Çevrim-içi http://www.socialbusinesstr.com/2018/03/15/yapay-zekanin-egitimdeki-10-kullanim-alani/], Erişim tarihi: 22.05.2019.
Shabbir, J. & Anwer, T. (2018). Artificial Intelligence and its Role in Near Future. Cornell University, 1.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 ISPEC Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
